Rozwijanie kompetencji metapoznawczych uczniów klas IV–VIII w codziennej praktyce lekcyjnej

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł 

Celem szkolenia jest nabycie przez nauczycieli umiejętności modelowania kompetencji metapoznawczych uczniów, stosowania wsparcia w postaci „rusztowań” oraz promowania strategii aktywnego przetwarzania  wiedzy, sprzyjających rozwojowi metapoznania u uczniów.

DLA KOGO? 

Szkolenie skierowane jest do kadr systemu oświaty, w tym do:

• nauczycieli i nauczycielek pracujących w ogólnodostępnych szkołach podstawowych i ponadpodstawowych;
• specjalistek i specjalistów szkolnych;
• pracowników i pracowniczek placówek doskonalenia nauczycieli lub poradni psychologiczno-pedagogicznych. 

DLACZEGO WARTO?

• Wyposażysz uczniów w narzędzia do samodzielnego i świadomego uczenia się.
• Nauczysz się pomagać uczniom rzetelnie oceniać swoją wiedzę i zastępować bierne czytanie aktywnymi technikami zapamiętywania.
• Przećwiczysz planowanie lekcji realizujących jednocześnie cele przedmiotowe, językowe oraz metapoznawcze.
• Dowiesz się, jak stosować wsparcie w postaci „rusztowań” (scaffolding), które pomaga uczniom w trudnych zadaniach, ale ich nie wyręcza.
• Otrzymasz pakiet strategii do wdrożenia na swoich lekcjach.

Ważne:

• liczba miejsc na szkolenie jest ograniczona;
• każde zgłoszenie jest weryfikowane;
• warunkiem otrzymania zaświadczenia jest obecność przez co najmniej 70% czasu trwania szkolenia;
• szkolenie prowadzone jest przez specjalistki IBE PIB: Joannę Biskup i Katarzynę Leśniewską;
• kontakt w sprawie rekrutacji: Bartłomiej Włodarczyk, e-mail: b.wlodarczyk@ibe.edu.pl (otwiera się w nowym oknie), tel. 22 24 17 100;
• program szkolenia (PDF, 140 KB, do pobrania).